Author: Марина

1. Удовлетворенность ребенка процессом обучения.
2. Ребенок легко справляется с программой.
3. Степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому.
4. Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.
1. Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
2. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне.
3. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
4. Нежелания выполнять домашние задания.
5. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
6. Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
7. Беспокойный сон.
8. Трудности утреннего пробуждения, вялость.
9. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Признаки успешной адаптации

Признаки дезадаптации

Слова, которые поддерживают
в ребенке веру в себя

Зная тебя, я уверен, что ты всё сделал, хорошо.
Ты делаешь это очень хорошо.
У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать?
Это серьезный вызов. Но я уверен, что ты готов к нему.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Андринская средняя общеобразовательная школа ”

Ваш ребёнок -пятиклассник
Памятка для родителей

г.п. Андра
2017

Чем можно помочь ребёнку?

1. Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
2. Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
3. Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
4. Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
5. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями, в семье, с родителями.
6. Помогите ребенку выучить имена новых учителей.
7.Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
8. Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка.

Советы родителям

1. Мамы и папы! Пока не поздно, постарайтесь не потерять связь с вашим ребенком, отнеситесь серьезно к ребенку и к себе.
Идти плечо к плечу по пути взросления - лучший способ сохранить семью как сплоченную команду и помочь ребенку чувствовать себя уверенно в любых ситуациях.
Давайте начнем в пятом классе! Совместный семейный досуг, разумный баланс между свободой личности и родительским «нельзя», а также контроль!
2. Самый доступный вид контроля - посещение школы.
Как только родители начинают халатно относиться к собраниям, не находят времени подойти то к одному, то к другому предметнику и поинтересоваться успехами или неудачами ребенка, то он также начинает относиться к школьным обязанностям. Увы, есть прямая зависимость: что не интересно семье, то не значимо для ребенка.
Только родители могут помочь ребенку выбрать правильное решение и поведение.
3. Познакомьтесь со всеми учителями-предметниками, поддерживайте с ними контакт. В обязанности классного руководителя и психолога входит психологическое просвещение родителей, анкетирование учащихся, с целью отслеживания эмоционального состояния детей, выявления проблем различного характера.
4. Еще один совет: помогайте учителю в организации внеклассных мероприятий.
5. Чем старше будет становиться Ваш ребенок, тем внимательнее следует относиться к его школьным делам.
Начало всему - в пятом классе!
6.Классному руководителю необходимо сообщать о любых, изменениях в семье, состоянии здоровья.
Это поможет ему в работе с подростком.
7. «Ребенок переходит на самоконтроль».
Так как же быть с домашними заданиями?
Педагоги советуют: регулярно (в зависимости от того, насколько ответственен ребенок) просматривайте дневник и рабочие тетради.

8.Помочь ребенку адаптироваться в средней школе и пережить все кризисы подросткового роста может любовь. Любите своего ребенка открыто, а не в глубине души, старайтесь давать ему ощущение стабильности в семье, постоянно разговаривайте с детьми. А если у вас появятся вопросы, проблемы, идите за советом к учителям, привлекайте психологов. С большой работой или проблемой легче справиться всем вместе, тем более что ставка уж очень высока - жизнь и счастье ваших детей!
Золотые правила воспитания для родителей.
Любите своего ребёнка, и пусть он никогда не усомнится в этом.
Принимайте ребёнка таким, какой он есть, - со всеми достоинствами и недостатками.
Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
Стремитесь понять своего ребёнка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место.
Создайте условия для успеха ребёнка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
Не пытайтесь реализовывать в ребёнке не сбывшиеся свои мечты и желания.
Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребёнок неповторим и уникален.
Не рассчитывайте, что ребёнок вырастет таким, как вы хотите.
Помните, что ответственность за воспитание ребёнка несёте именно вы.